一部通史，道尽三千年真相
一声警钟，震醒大梦沉疴
《史记》讲学实录之五帝本纪。(汉）司马迁著。印正主讲。
【帝尧者，放勋。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。富而不骄，贵而不舒。黄收纯衣，彤车乘白马。能明驯德，以亲九族。九族既睦，便章百姓。百姓昭明，合和万国】
我们再探讨【百姓昭明，合和万国】这个昭明，是明百姓之志，让老百姓个个活成明白人。何为明白人，何为糊涂人？懂得五伦五常四惟八德，温良恭俭让者，是明白人，反之，就是糊涂人。治世与乱世，就以民众的素质为区分。百姓不明白，国家如何能强大？社会如何能长治久安？建国君民，教学为先，就是教我们明白做人的道理。印度释迦氏在一次法会上，看到一窝蚂蚁，就笑了。
座下弟子很不解：蚂蚁有什么好笑的？就问释迦氏：师父，您笑蚂蚁干什么？释迦氏语重心长的对弟子们说：你们看看，这窝蚂蚁，已经死生了无数劫，还是蚂蚁身。它们以前都是人，因为不懂得做人的道理，恣意妄为，作恶多端，堕在畜牲道受苦。这就是一失人身，万劫不复的道理。释迦氏所说给我们的六道轮回，那不是虚构的。作为一个人，他不够人的资格，贪嗔痴慢，行为不端，杀盗淫妄，不仁不义不忠不孝，他已经不是人了。得人身者，如爪上土，失人身者，如大地土。圣王明百姓之志，是给社会最大的贡献。
合和万国，是团结诸侯。中国从有史以来就是个幅员辽阔的多民族大国，统领起来非常困难。但圣王以仁义治天下，以理服人，一碗水端平，统领大国并不难。教育不能丢！中国古代的教育没有现在这样复制，教孩子与教大人是同一本书，小学生与大学生同时学习，一直学到子孙满堂，寿终正寝。还是这本书，不变换，不更改，将圣贤教育深入人心。古人的素质之所以比现代人高，根基在于人人接受过圣贤教育，一辈子都不曾离开圣贤教育。这也是人民普遍存有厚古薄今情绪的原因，追根问底，还是向往古人的仁德厚道。一个民族国家，忽略了圣教，各方面都将落后于人，这是现代人要警惕的。
我们再看原文：【乃命羲、和，敬顺昊天，数法日月星辰，敬授民时】帝尧执政以后，对朝中的人事关系进行了一次大调整。将四恶与其同党调换在一般职位，但没有铲除他们，给这些人留足面壁思过的时间，不因此影响朝中的正常工作。羲、和，是羲氏与和氏。这两姓氏家族，世世代代是研究天文学的，有丰厚的工作经验，是两位资深的天文学家，气象专家，后世尊之为太阳神。帝挚在位期间，亲近四恶，将朝中重量级的专家学者都排斥在冷位子。耽误了国家大事，伤透了人心。从帝尧任命羲、和二位的行动上，我们能够看出，帝尧对农业生产的重视。种植五谷蔬菜，要按时续，时令不能错。这就是天文气象的重要性。农业生产，天气预报很重要。
敬顺昊天，是尊天道以立人道，这个昊，是广大无边的意思。那，什么叫做尊天道以立人道呢？这是古人独特的发现。发现什么呢？人心纯厚，天象则风调雨顺，五谷丰登。人情薄恶，则四时不节，灾荒频繁。表现在天文学家的气象记录上，都有详尽的资料。这绝不是迷信！古人对天象的观察细致入微。虽然那时候没有现代化的设备，但观察日月星辰的动态，预测天气的变化，现代人不如古人。任命羲、和二氏掌管天文历数，责任重大。那我们如何敬顺昊天呢？
今天时间到了，谢谢大家，我们明天接着探讨。《史记》讲解第五十一集，二0二二年三月一日。
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